« Ce n’est pas par de perpétuels ajustements dictés par des objectifs souvent politiques et de court terme que nous construirons l’école de demain »
Deux experts associés à l’Institut Montaigne, Ali Saïb et Baptiste Larseneur, plaident, dans une tribune au « Monde », pour des réformes éducatives stables et fondées sur les résultats de la recherche.