Videoanálisis | Narciso Michavila, desde EE.UU.: «El resultado es incierto, nos espera una noche muy larga o incluso días de recuento»

Esta semana el presidente del Parlament, Josep Rull, someterá a votación los ocho senadores autonómicos que representarán a Catalunya en esta legislatura. Tras acordar que la lista estaría formada por tres representantes de PSC y Junts; y uno de ERC y del PP, los partidos han hecho públicos ya los nombres de sus postulantes a la espera de que la comisión del estatuto de los diputados avale su candidatura, antes de la aprobación final en el pleno prevista para este jueves.Seguir leyendo....

Barclays ya no quiere ser un operador nacional. La entidad británica ha decidido centrarse en Madrid, Barcelona y otras grandes capitales del país, donde también

Valencia ha dejado claro que no solo quiere solidaridad sino explicaciones. Una semana después de la DANA, nos preguntamos. ¿Qué pasó ¿Qué falló? ¿Quién podría haber tomado decisiones diferentes? Ha pasado ya una semana desde la catástrofe de Valencia. Es el desastre natural más grave de nuestra generación en España, con más de 200 muertos y no sabemos todavía siquiera el número real de desaparecidos, con destrozos materiales de miles de millones de euros, con un impacto emocional terrorífico sobre cientos de miles de personas. Ha sido también un enorme desastre político y va siendo hora de empezar a analizarlo en detalle porque se va instalando la idea de que todos los políticos son iguales, así que la culpa no es de nadie.  Contrastamos esa sensación con la realidad de la mano de Sergi Pitarch, periodista de elDiario.es en la Comunitat Valenciana, para repasar los hechos que conocemos hasta ahora e intentar responder a las preguntas que nos hacemos: ¿Qué falló? ¿Quién falló? ¿Quién podría haber hecho algo diferente a lo que hizo? *** Envíanos una nota de voz por Whatsapp contándonos alguna historia que conozcas o algún sonido que tengas cerca y que te llame la atención. Lo importante es que sea algo que tenga que ver contigo. Guárdanos en la agenda como “Un tema Al día”. El número es el 699 518 743. ¿Cómo escuchar 'Un tema Al día'? ▶ Si eres socio/a, puedes escuchar los nuevos capítulos del podcast cada noche en elDiario.es con unas horas de antelación respecto al resto de lectores. Recibirás el enlace en tu correo electrónico en el boletín del Adelanto de noticias. ▶ Si no eres socio/a, el episodio está disponible a primera hora de la mañana en cualquier aplicación que uses habitualmente.  Spotify Apple Podcast Ivoox Podimo Amazon Music Feed RSS ▶ Acuérdate de suscribirte al podcast 'Un tema al día' en tu app para que te lleguen automáticamente los nuevos capítulos. Es gratis. ▶ Tendrás disponibles también todas las entregas de 'Un tema Al día' en elDiario.es/aldia

Madrid no tiene Torre Eiffel ni Big Ben , ni falta que le hace. Durante décadas ha anhelado su propio icono, sin darse cuenta de que siempre lo ha tenido delante de su mirada y que era justo lo que le hacía tan especial y diferenciable. Tuvo que llegar una pandemia para que abriera los ojos y exportara al mundo algo con lo que, ahora sí, se identifica a Madrid y convierte esta ciudad y por extensión esta región en un lugar más que atractivo. Podría decirse que sugerente y adictivo. Y no es un icono material, sino de los que no se pueden tocar, pero se sienten y seguramente de los que calan más. Lo que más y mejor... Ver Más

Eran unos comicios muy esperados por la tensión geopolítica internacional que se presenta en el tablero. Estados Unidos acudió este martes a unas elecciones decisivas entre Kamala Harris y Donald Trump , dos candidatos a los que las encuestas no les han dado tregua alguna durante estos meses. Pese a la incertidumbre política la jornada electoral ha transcurrido con relativa tranquilidad. Kamala Harris ha seguido el recuento en la Universidad Howard de Washington ubicada a tres kilómetros de la Casa Blanca; allí estudió su licenciatura en Ciencias Políticas, un lugar simbólico para las personas negras emancipadas que ha concendido más de 120.000 títulos y es una de los centros educativos de referencia para las élites afroamericanas. Mientras, Donald Trump ha preferido pasar la noche electoral en su masión en Mar-a-Lago (Florida) rodeado de su familia y su círculo íntimo, incluída la compañía del magnate Elon Musk, que votó en Texas, pero se trasladó hasta Florida para estar con el candidato republicano. Una de las incidencias que ha provocado nerviosismo han sido las búsquedas en Google. Cuando los electores introducían en el motor de búsqueda dónde se podía votar a Harris se generaba una herramienta interactativa con un mapa para facilitar las localizaciones de los colegios electorales , mientras que si se hacía al contrario sobre dónde se podía votar a Trump el resultado era diferente mostrando las elecciones en directo de varios medios estadounidenses en vez de los lugares habilitados para el voto. Uno de las primeras personas en denunciar este hecho ha sido Elon Musk que en su perfil de X compartió un vídeo en el que salía una grabación de pantalla para intentar descifrar el problema. Desde Google le habían contestado que la incidencia se debía porque en el panel 'dónde votar' se activaba porque Harris también es el nombre de un condado de Texas. Al igual que sucedía con Vance, vicepresidente de Trump, porque también es el nombre de un condado, según confirmó la empresa tecnológica. En el condado de Cambria , Pensilvania, ha habido problemas con las papeletas porque fueron impresas incorrectamente. Los funcionarios tuvieron que contar a mano muchos miles de votos avisando de que probablemente se retresarán hasta el martes por la noche, en un estado clave mayoritariamente republicano. Un juez ordenó mantener abiertas las urnas dos horas más para compensar los problemas. La Policía del Capitolio detuvo durante un control de seguridad del edificio a un hombre que olía a «combustible» y que tenía portaba una pistola de bengalas . Más tarde, la Policía del Capitolio ha indicado en la red social X que los investigadores han rastreado «los movimientos previos del sospechoso» y han localizado su vehículo. Ademas, al menos tres personas han sido detenidas por distintos altercados en la jornada electoral como amenazas de bomba en centros de votación. Las autoridades del condado de Fulton han informado de que han recibido múltiples llamadas y correos electrónicos que han obligado a cerrar brevemente dos centros de votación en distritos de mayoría negra en la ciudad de Union City. El secretario de Estado de Georgia, el republicano Brad Raffensperger, ha apuntado a Rusia como responsable de las presuntas amenazas, si bien se ha negado a dar más detalles sobre cómo han llegado a dicha conclusión, según ha recogido la cadena CNN. El expresidente de Estados Unidos y candidato republicano a la Casa Blanca, Donald Trump, denunció una «estafa masiva» en los colegios electorales en Filadelfia, la ciudad más grande del estado de Pensilvania. Sin embargo, el Departamento de Policía de Filadelfia ha señalado en declaraciones a la cadena de televisión estadounidense CNN que no saben a qué se refiere Trump en su publicación, porque no han registrado ningún problema en las votaciones que requiere una respuesta de las autoridades. El comisionado republicano de la ciudad, Seth Bluestein, dijo a través de la red social X que las declaraciones del magnate «son absolutamente falsas». «Es un ejemplo más de desinformación. La votación en Filadelfia ha sido segura», ha aseverado.

Los grupos de WhatsApp del colegio no son (ya) tan malos como los pintan, si la familia sabe cómo manejarse en esta red social. Ahora, pasados los inicios de la fiebre por este canal de comunicación, donde las familias podían llegar a tener hasta 180 mensajes en el chat de padres acumulados sin leer, quizás sea buen momento de realizar un análisis del fin de los mismos y la mejor forma de darles uso. Porque en paralelo a la vuelta al cole, vuelve la actividad de los grupos de WhatsApp escolares . Grupos de padres divididos por clases, por grupos de amigos de los niños, por relaciones de amistad entre los propios padres e incluso grupos de clase de los niños con sus profesores. Pero, ¿resultan una herramienta realmente útil? ¿pueden ser un canal eficaz de comunicación para complementar la vida escolar? Y, en cuanto a los grupos de niños y profesores, ¿cómo encaja el uso de dispositivos móviles y el respeto por el descanso? Esta es la opinión (y los consejos) de Patricia Villaciervos, profesora del Máster Universitario en Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a Educación de la Universidad Internacional de Valencia (VIU). quien recuerda las potencialidades de una herramienta que nos permite compartir información de forma rápida y sencilla, estar en contacto permanente y resolver cuestiones de forma casi inmediata. Por esa razón, aclara, «siguen existiendo estos grupos y utilizándose de forma masiva en los colegios entre los padres y madres, aunque desde hace años es un tema candente donde encontramos voces a favor y en contra de su uso». Sí o no a estos grupos de WhatsApp... Creo que hoy en día pocos son los que niegan que WhatsApp puede ser de mucha ayuda para facilitar la participación de las familias en los centros educativos, ya que uno de los grandes problemas de nuestra sociedad es la frenética actividad a la que nos vemos abocados intentando conciliar la actividad laboral, familiar, personal, etc. Las tecnologías móviles gratuitas y fáciles de usar, como esta aplicación, pueden ser grandes aliados para no sucumbir en el intento. No obstante, debemos ser conscientes también de sus inconvenientes. Hay familias a las que les resulta frustrante no poder gestionar la gran cantidad de información que se acumula a veces en estos grupos, donde además se mezclan con mucha asiduidad contenidos importantes con mensajes intrascendentes, hecho que se agrava para aquellas familias que tienen más de un hijo/a en edad escolar. Si a esto le unimos el mal uso que se le puede dar a estos grupos, por ejemplo, obligando a las familias a participar en ellos sin su consentimiento, utilizándolos para criticar al centro o a los docentes, exponiendo cuestiones personales, vulnerando la privacidad de los integrantes o de los menores a su cargo o, incluso, causando enfrentamientos, los problemas que se genera superan con creces a las ventajas que ofrece. En definitiva, para la creación y utilización de los grupos de WhatsApp en los centros escolares se deben cumplir unas normas básicas y este protocolo debe ponerse en conocimiento de toda la comunidad educativa, es muy importante además que la participación de todos los miembros sea libre y voluntaria y que su uso se ciña a asuntos y comunicaciones directamente relacionadas con el colegio. El uso abusivo de los grupos de WhatsApp del cole desciende a medida que niños van creciendo y pasan a últimos cursos de Primaria o de Secundaria. ¿Diría usted que es así? Hasta ahora me he referido siempre a los grupos de WhatsApp creados por los padres, madres o tutores legales del alumnado, cuya finalidad es compartir información sobre cuestiones escolares. En estos grupos sus miembros actúan desde su esfera personal y no como personal vinculado al colegio, por tanto, su actividad podría quedar excluida del ámbito de aplicación de la normativa en materia de protección de datos (la normativa excluye expresamente el tratamiento de datos personales «efectuado por una persona física en el ejercicio de actividades exclusivamente personales o domésticas»). Sin embargo, si tenemos en cuenta que las personas que componen los grupos pueden no conocerse unos a otros y que tienen que compartir datos personales como nombre, apellidos, teléfono y la imagen que hayan elegido para su perfil, se recomienda solicitar el consentimiento previo y expreso de cada uno de ellos para formar parte del grupo, de esta forma evitaríamos infringir, entre otros, el principio de confidencialidad de la información que conllevaría una sanción de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) . Estos grupos son los más frecuentes y los encontramos tanto en las etapas de Educación Primaria y Secundaria, como en la de Educación Infantil. Los genera normalmente un representante de las familias de una determinada clase, que actúa como padre o madre delegado/a elegido por el resto y es portavoz de muchas de las informaciones compartidas. Sin embargo, existen otras tipologías de grupos de WhatsApp que debemos tomar en consideración porque presentan características diferentes, me estoy refiriendo a los grupos creados por los centros educativos para comunicaciones escolares. Cuando es el colegio el que crea el grupo, este se convertiría en el responsable del tratamiento de datos y, por tanto, debe seguir el Reglamento General de Protección de Datos (RGPD) de plena aplicación. Dentro de esta categoría encontraríamos, por un lado, los grupos entre profesores y padres, madres o tutores legales de los estudiantes. En este caso es necesario disponer obligatoriamente del consentimiento de los miembros antes de generar el grupo. Esto mismo es aplicable a los grupos creados por las Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado (AMPAs). Por otro lado, encontramos los grupos en los que participan menores de edad, como los que se generan entre el profesorado y el alumnado. Los niños y niñas merecen una protección específica de sus datos personales y la normativa establece que la recogida y tratamiento de sus datos requiere ser consentido por quien ostente la patria potestad o tutela de los mismos. Es decir, son los padres, madres o tutores legales los que deben proteger a los menores a su cargo porque ellos son más conscientes de los riesgos, consecuencias, garantías y derechos que acarrea. Estos grupos creados por los propios centros educativos son menos frecuentes en general que los anteriores, primero porque existen otros canales de comunicación de los centros con las familias más oficiales, como email, plataformas educativas, web del centro, perfil en redes sociales, etc., que cumplen perfectamente con la finalidad necesaria, que es básicamente trasladar información desde el centro a las familias. Y en el caso de los grupos en los se incluyan a menores, considerándose cómo tal aquellos cuya edad sea inferior a los 14 años, además, estaríamos entrando en contradicción con la edad mínima necesaria para utilizar esta aplicación, que en Europa se ha modificado recientemente bajando de los 16 años a los 13 años, lo que implica que sea alumnado de, al menos, segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria. ¿Para qué son útiles los grupos de WhatsApp mientras tanto? Porque para anuncios de algún tema importante escolar está el canal oficial de mail del colegio... Efectivamente, para que el centro educativo traslade información a las familias sobre procedimientos, normativa, actividades, o cualquier otra cuestión relacionada con la educación de sus hijos, hijas o menores a su cargo, lo aconsejable es utilizar los canales oficiales de comunicación que acabamos de mencionar, correo electrónico, plataformas educativas, web del centro, etc. De hecho, la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD), no recomienda el uso de aplicaciones de mensajería instantánea para realizar comunicaciones escolares. Sin embargo, WhatsApp nos ofrece unas funcionalidades que complementan esta comunicación y facilitan la participación de las familias en la educación de sus hijos e hijas. Entre estos beneficios encontramos en primera posición la rapidez, la información en WhatsApp se comparte de manera instantánea y, en ocasiones, cuando resulta necesario avisar de algún hecho urgente en el último momento, un mensaje en un grupo de esta aplicación puede resultar muy efectivo, llegando de inmediato y simultáneamente, a un gran número de familias destinatarias. Otra ventaja es la interacción, gracias al 'feedback' que permiten estos grupos, se pueden aclarar dudas, evitar malentendidos o fomentar un diálogo colaborativo si el objetivo es llegar a un acuerdo. Por otro lado, también es una herramienta que nos facilita tanto enviar recordatorios, por ejemplo, de reuniones, de actividades, de plazos importantes, etc., como organizar actividades concretas, ya sean excursiones, actividades extraescolares, fiestas de fin de curso y graduaciones, etc. Por último, también quisiera mencionar que los grupos de WhatsApp logran generar entre sus miembros un sentido de pertenencia al grupo donde los integrantes se ayudan y apoyan estableciéndose con el centro educativo un clima de colaboración familia-escuela, que es clave para el logro de los objetivos educacionales, la toma de decisiones y la gestión educativa. Por tanto, considero que si se utiliza de una forma responsable y respetuosa, pueden ser una herramienta muy valiosa para la comunidad educativa. ¿Hay una guía de 'etiqueta' para el uso del WhatsApp escolar? Al margen de apelar a la responsabilidad social individual de cada participante y de que los miembros de los grupos de WhatsApp utilicen el sentido común para guiar su participación, sí existen recomendaciones de uso adaptadas a diferentes contextos. Concretamente en el ámbito escolar estas indicaciones suelen partir de las propias instituciones educativas, de las asociaciones de padres y madres de los centros, de organizaciones educativas, de profesionales expertos en educación y comunicación e, incluso, de organismos oficiales, como Ministerios o Secretarías de Educación. En este sentido la Asociación Española de Consumidores comenzó al inicio de este curso académico 2024-2025 una iniciativa para fomentar el buen uso de esta red de comunicación en pro de una buena convivencia exponiendo las siguientes sugerencias: -Estos grupos son exclusivos para ofrecer información, por tanto, se debe compartir únicamente información relativa a la educación escolar de los niños y debemos asegurarnos que esa información es cierta y no se trata de un bulo. -Estos grupos no deben sustituir la agenda del niño. Los padres no deben asumir cargas que le correspondan a los menores de edad. - No se deben usar estos grupos para criticar al centro, profesores o padres. Esto tiene responsabilidades civiles en la medida que se hagan algunos contenidos inadecuados. -Se recomienda escribir sólo lo necesario para evitar una saturación de mensajes. -Por supuesto debemos respetar la privacidad, es decir, no se deben compartir fotos de menores de edad, profesores o del resto de padres sin consentimiento. Del mismo modo, no se deben compartir estas fotos fuera del grupo y sin permiso. -Finalmente, en caso de que exista alguna vulneración de derechos recomendamos solicitar asesoramiento previo y realizar denuncia ante la Agencia Española de Protección de Datos o tribunales en el caso de que la vulneración sea grave. En definitiva, la utilización de los grupos de WhatsApp en contextos escolares debería estar basada en el respeto, la colaboración, la tolerancia, la responsabilidad, la empatía, la precisión y la moderación de sus miembros, sin perder de vista en ningún momento la privacidad y seguridad tanto del alumnado, como del profesorado y de las familias o tutores legales de los menores. De esta forma podremos aprovechar los beneficios de la herramienta sin ofender ni perjudicar a nadie. ¿Qué cosas no hay que mandar a un chat del cole porque pueden molestar a otros, de tipo político, religioso, humorístico, etc.? En primer lugar, debemos tener siempre presente, como ya hemos mencionado anteriormente, que los grupos de WhatsApp escolares deben ser utilizados únicamente para compartir documentación e información estrictamente académica y que afecte a todas las personas participantes en el mismo. Partiendo de esta premisa y utilizando el sentido común, hay muchísimas cuestiones inapropiadas que se quedarían fuera de la ecuación, por ejemplo, y comenzando con los supuestos que se plantean en la pregunta, no se deben compartir memes o chistes, porque el humor es subjetivo y lo que a una persona le parece gracioso, a otra puede ofenderle y tampoco se debe hablar de política, ya que se puede generar un debate que origine discordia y malestar entre los miembros del grupo. A estos contenidos inadecuados debemos sumarle otros que también debemos evitar enviar como: -Información privada, además de ser un delito, otras personas podrían difundirla o explotarla. En esta categoría se incluiría también fotos o videos enviados sin el consentimiento expreso de los que aparecen en ellos. -Tareas o deberes académicos de los menores, los grupos no son una agenda escolar y no es aconsejable eximir al alumnado de sus responsabilidades. -Opiniones personales controvertidas, por ejemplo, de temas religiosos, sociales o deportivos. -Rumores, bulos, chismes o, en general, información no confirmada. -Comentarios negativos sobre otros, ya sea de profesores, estudiantes, familias o cualquier otra persona interna o externa al centro. -Mensajes ofensivos o agresivos, si surgen conflictos deben resolverse en privado. -Asuntos o problemas personales e íntimos. -Publicidad, ofertas o promociones no relacionados con el centro educativo. -Cadenas, mensajes dudosos o de spam. -Mensajes excesivamente largos o repetitivos que puedan resultar tediosos. - Invitaciones a eventos, como celebraciones o cumpleaños, donde no esté incluido todo el grupo. -Mensajes sarcásticos o irónicos que puedan malinterpretarse, no se debe ser ambiguo ya que en esta comunicación perdemos parte del contexto, de la comunicación no verbal, los gestos, la entonación, la actitud, etc. Evitando este tipo de contenidos inapropiados, manteniendo siempre una actitud positiva y de ayuda mutua y centrando las conversaciones en temas relevantes y educativos, evitaremos generar un ambiente tóxico y desagradable, contribuyendo a fomentar un ambiente colaborativo y respetuoso. ¿Hay unas horas específicas para escribir y otras para no hacerlo? Aunque no existe un horario común establecido formalmente para limitar la actividad en grupos de WhatsApp escolares, sí que se recogen entre las recomendaciones de uso de diversas instituciones unas normas básicas al respecto, entre las que encontramos evitar enviar mensajes muy temprano o muy tarde para respetar el descanso. Para establecer unos horarios concretos, un buen punto de partida sería seguir la normativa sobre el ruido que, en España, aunque hay ligeras variaciones entre diferentes comunidades autónomas y municipios, en general se establece que se permite el ruido de lunes a viernes, de 8.00 de la mañana a 21.00 o 22.00 horas de la noche, mientras que los fines de semana y días festivos este horario se reduce de 9.30 a 21.00 horas. A estas yo añadiría las horas de descanso de mediodía que en Sevilla, por ejemplo, son desde las 15.00 a las 17.00 horas. No obstante, es conveniente tener cierta flexibilidad, sobre todo en situaciones excepcionales o urgentes en las que no sea posible respetar el horario acordado. Al margen de establecer estas limitaciones de horarios, otra buena estrategia es silenciar el grupo en horario laboral, de descanso o cuando cada persona considere conveniente. Esta es una de las funcionales que permite la aplicación y presenta diferentes opciones, desde hacerlo durante unas horas concretas a hacerlo con carácter permanente. Sería conveniente que, siempre que se genere un nuevo grupo, acordar un horario de comunicación general y compartido que respete el descanso y la privacidad de todos los integrantes. Y, en cuanto a los grupos de niños y profesores, a partir de qué edad se da esta situación y cómo encaja en el uso de dispositivos móviles? Se supone que la Policía marca en los 14 años el uso de WhatsApp. Como decíamos al inicio de la entrevista, los niños y niñas deben tener una protección específica de sus datos personales y, aunque la normativa vele por su interés, deben ser los padres, madres y tutores legales quienes les protejan, sin perjuicio de que este deber se vea extendido a los colegios cuando se lleve a cabo la publicación o difusión de sus datos personales a través de WhatsApp u otras aplicaciones similares. Pero en este caso, no se trata solo de dar o no el consentimiento para el tratamiento de los datos de los menores, que es lo que establece la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD), sino que debemos atenernos también a las recomendaciones de diferentes organismos como la Policía, la Comisión Europea y otras entidades de salud, bienestar y protección infantil, como la UNICEF, que suelen aconsejar a los padres sobre el uso responsable de la tecnología, sugiriendo que los adolescentes deben tener cierta madurez antes de usar redes sociales y aplicaciones de mensajería. A estas indicaciones se les suma las condiciones de la propia aplicación que, impulsados por la Ley de Servicios Digitales (DSA) y la Ley de Mercados Digitales (DMA) europea, se han actualizado recientemente (con fecha 11 de abril de 2024), incluyéndose, entre otros, cambios respecto a la edad mínima de los usuarios para usar la aplicación. En Europa esta edad se ha reducido pasando de los 16 a los 13 años. Es decir, ahora los usuarios europeos que tengan al menos 13 años podrán crear cuentas en la plataforma y utilizar todas sus funciones sin violar las políticas de uso. Esta medida permitirá que población más joven acceda a la plataforma, con la consiguiente preocupación sobre la protección de su privacidad y la seguridad de sus datos. No obstante, WhatsApp ha asegurado que implementará medidas adicionales para salvaguardar la privacidad y seguridad de los usuarios menores de 16 años, incluyendo controles parentales y opciones de configuración de privacidad más estrictas. Asimismo, la plataforma continuará colaborando con las autoridades competentes para garantizar el cumplimiento de las leyes y regulaciones aplicables. Sin embargo, hasta el momento, no hay ningún sistema de verificación de edad ni medidas que soliciten la fecha de nacimiento para verificar si se cumple con la edad mínima requerida. Por todo lo dicho, la recomendación es que no se creen grupos de WhatsApp entre profesorado y alumnado hasta, al menos, el segundo o tercer curso de la etapa de educación secundaria, donde el alumnado tendrá generalmente 13 o 14 años. Es importante que, incluso en estos niveles, exista supervisión de los tutores legales de los estudiantes y que se establezcan unas pautas claras sobre cómo se deben utilizar estas aplicaciones, incluyendo límites sobre el tiempo de uso, el comportamiento en línea y la privacidad.

Desde que de la DANA truncara por sorpresa la vida de cientos y cientos de ciudadanos y dejara en shock a todo el país por el salvaje efecto de una naturaleza en plena furia, por las innumerables voces de socorro, testimonios e imágenes, María Velasco , psiquiatra infantojuvenil del Hospital Ramón y Cajal y autora de 'Criar con salud mental', explica la importancia de atender de la manera correcta a los niños. Reconoce que durante los primeros días no se han visto a menores en la prensa o redes sociales, «lo que demuestra una concienciación y una ética por parte de la sociedad por no mostrar imágenes morbosas y ser respetuosos con los más pequeños. Aún así –lamenta– hay niños en dos situaciones: los que han fallecido y los que han sobrevivido y sufren los efectos de la DANA aturdidos, además, por una realidad que atormenta de manera muy visible a sus adultos de referencia». ¿Cómo deben los progenitores, afectados por las pérdidas de familiares y con sus hogares destrozados, atender a sus hijos? María Velasco recomienda no esconder la realidad a los niños porque saben que algo desconocido y muy triste «ha cambiado en sus vidas y, si se les oculta, su imaginación les hará pensar en una situación aún peor de la que ya tienen y se verán afectados por ese miedo e incertidumbre, lo que les afectará de manera mucho más negativa». Por ello, esta experta en psiquiatría infantil recomienda que los más pequeños no vean imágenes en los medios de comunicación, pero sí hablar con ellos e ir contándoles poco a poco lo ocurrido dosificando la información y con un lenguaje infantil adecuado a su edad. «Una fórmula sencilla es contarles un cuento sobre lo ocurrido con un principio, un nudo y un final. Al cerrarles la historia no les estaremos dando pie a la imaginación, que a estas edades puede resultar terrorífica y generarles mucho miedo». El final del relato debe sobresaltar la intervención de héroes (personas anónimas que llegan de todas las ciudades de España, de los bomberos, policías, militares...) que se vuelcan en salvar a la gente para que rehaga su vida y sean felices. «De esta manera, los niños podrán plasmar lo que sienten de manera más tranquila en sus juegos, dibujos, conversaciones...», puntualiza. Velasco sabe que habrá muchos progenitores desolados y trabajando encarecidamente por recomponer su casa, sus negocio, ayudar a los vecinos... por lo que recomienda en la medida de las posibilidades que manden a los niños a casa de abuelos, tíos que estén en mejor situación para que los pequeños tengan una estancia más tranquila. «Eso sí, los padres deben mantener un contacto diario con sus hijos. Lo ideal es que les hagan vídeollamada tres veces al día , de manera que les puedan transmitir calma a sus hijos y no se les genere intranquilidad y miedo por pensar que a sus padres les ha pasado algo terrible». A los 7 años los niños ya saben lo que es la muerte. «Si ha fallecido uno de sus progenitores o algún familiar cercano hay que decírselo. No se le puede ocultar. Tampoco se le puede ocultar la tristeza que sienten los adultos, ni las lágrimas. Otra cosa –matiza– es que nos sintamos desbordados por el dolor de la pérdida. Es mejor que no nos vean así. Por ello, si el dolor es inmenso, es preferible que busquemos el apoyo de otro adulto que nos ayude a comunicar al niño la muerte del ser querido. Mejor no hacerlo a solas». Hay familias que, desgraciadamente, aún tienen a un padre o madre desaparecidos. En estos casos, recomienda dirigirse a los niños con palabras de esperanza y repetírselo cada tres horas con el propósito de alimentar su estabilidad y tranquilidad mental. «También es muy importante tenerles alejados de las imágenes de la televisión y redes sociales. No deben estar todo el día pendientes de lo ocurrido. Lo mejor es que tengan espacio de juego, de ver películas...». María Velasco aprovecha este espacio en ABC para hacer un llamamiento a las autoridades. «Cierto es que es fundamental tener cuanto antes en funcionamientos los centros de salud, las farmacias..., pero, por favor, que no se olviden de los colegios. Las escuelas son prioritarias en esta situación. Allí los niños tienen a sus amigos –con los que de manera brusca han perdido el contacto y la posibilidad de comunicarse, expresarse, jugar– y también a sus profesores y figuras de referencia. Cuanto antes les demos normalidad a estos niños, en la medida que sea posible, cuanto antes vuelvan a una rutina, mejor será para su salud mental. No olvidemos -destaca esta psiquiatra- que este tipo de catástrofes triplican las descompesaciones de los estados mentales; es decir, empeoran la situación de los que sufren esquizofrenia, depresión, ideación suicida..., a lo que hay que añadir las secuelas a largo plazo, como ya comprobamos con la pandemia». Además, añade que la apertura de los colegios o centros donde se puedan sentir como en clase, «hará más fácil que los niños estén distraídos y atendidos mientras sus padres se ocupan de la enorme labor que tienen por delante para poner en orden sus hogares y su vida».

«Cadáveres, animales muertos, ratas, olores, gente que ha perdido los nervios…. No les podemos dar a los niños afectados una tranquilidad de la que no disponemos. Es prioridad absoluta dar atención psicológica a los menores y a sus padres . La gente se siente desprotegida, abandonada, desesperada, impotente, con la sensación de que no hay acompañamiento ni nadie al volante. Lo han perdido todo tanto económica como emocionalmente, se sienten totalmente impotentes y están empezando a producirse casos de suicidios». Este es el denominador común de lo que escucha al otro lado del teléfono Rocío García Torres, experta en intervención psicológica en crisis y emergencias, que lleva desde el pasado sábado dando soporte psicológico gratuito a los afectados por la DANA de Valencia a través de la web ayudana.org , que conecta psicólogos especializados con afectados por la catástrofe. Esta doctora en Psicología, profesora de la Universidad Villanueva, que ya formó parte del equipo de profesionales contratados por el Ministerio de Sanidad para dar atención psicológica a los afectados por el Covid-19, remarca que «a día de hoy, no existe mucha ayuda organizada en este sentido, cuando estamos hablando de que, en cuestión de supervivencia, el psiquismo es el motor de la vida y es necesario llegar a todos los pueblos para poder asistir a las personas que lo necesiten». Usted apunta a que la atención psicológica en este caso es tan importante o más que el comer o el dormir.   Es que la situación es gravísima, la salud mental se está desbordando y todo apunta a que esto va a ser una masacre. Gente que ha perdido a sus hijos, a sus parejas, a sus padres o hermanos. Algunos tienen ya constancia, otros muchos tienen a alguien desaparecido y viven en la angustia, la incertidumbre y la falta de información sin este tipo de acompañamiento. Hay personas que ya tenían algún tipo de patología o trastorno mental previo, que son las más vulnerables porque no tienen un 'yo fuerte' de partida, o un psiquismo que les pueda proteger. Pero podemos hablar de que en total un 75 por ciento de las personas afectadas van a desarrollar problemas muy graves o psicopatologías de algún tipo. ¿Cuáles?   Trastornos de ansiedad, con sintomatología depresiva, de estrés postraumático, con ideación autolítica o que, incluso, van a consumar suicidios porque lo han perdido todo. ¿Qué lleva a una persona a quitarse la vida? La variable clave en esta situación es la desesperanza, que no vean que hay futuro. Estamos hablando de la desesperanza de personas que viven del campo, o que han perdido sus pequeñas empresas, que se sienten totalmente desprotegidas y vulnerables. Podemos decir que estos ciudadanos están todavía en shock.   Sí, y por eso es muy importante la intervención temprana, porque si ese shock no se elabora o no se gestiona adecuadamente, no se drena, se cronifica en el tiempo y las consecuencias a largo plazo van a ser peores. Por ejemplo hablamos de trauma o de duelos complicados. ¿Por dónde empezaría usted, como experta en catástrofes?   La primera variable es informar a las personas, no hay nada que calme más que la información. De hecho los psicólogos intervenimos desde ahí, buscando datos, preguntando: '¿qué necesitas?' Esta falta de información es el principal problema. Todo lo que llega es rumorología y eso causa angustia y desasosiego. ¿Qué hace falta, cuando nos referimos a los menores, sin colegio, sin amigos, con unos padres absolutamente desesperados…? Tenemos que tener claro que un niño no está bien si sus padres no están bien, que no lo están. La gente está desesperada, porque les falta información, les faltan recursos (agua, comida, medicinas, transporte) y lo están resolviendo con palas cuando necesitan excavadoras, bomberos, y que el consorcio les diga: 'Os vamos a ayudar'. Como sabemos que un niño va a estar bien si su padre está bien, tenemos que centrarnos en la pirámide de Maslow y desde ahí ir cubriendo necesidades. Estos menores están recibiendo información que no son capaces de procesar. Como digo, cadáveres, animales muertos, ratas, olores, gente que ha perdido los nervios…. No se puede dar lo que no se tiene. No les podemos dar a estos niños una tranquilidad que no tenemos. De ahí la necesidad de este servicio. Poder ayudar a los padres para ayudar a los hijos. Primero poder calmar a esos progenitores, dándoles lo que necesiten en cada momento. ¿Cómo se debe actuar con los niños? A mi juicio es tal la angustia, la situación de caos, que nadie está pendiente de los niños. ¿Cuál es el riesgo? Que si no intervenimos, si no les acompañamos, si no les regulamos emocionalmente, les calmamos... van a desarrollar una visión del mundo como si de un lugar peligroso se tratara, donde abunda una sensación de desprotección y de falta de control, que va a dar lugar a un apego inseguro, lo cual es base para un montón de psicopatologías posteriores. ¿Cómo pueden sus padres ayudarles? Ayudándoles a resignificar, con claridad, sin engañarles para que puedan reinterpretar, de una forma más objetivos, no desde su subjetividad infantil y su miedo a lo que está ocurriendo. Ofrecerles una narrativa adecuada para que puedan crecer sanos. Darles un apoyo continuado y estar atentos para la detección precoz de problemas, de sintomatología. ¿Qué tipo de síntomas no debemos perder de vista?   A síntomas como nerviosismo, sobre activación excesiva, apatía, desconexión emocional (que se disocien) atender a las respuestas fisiológicas porque el cuerpo lleva la cuenta. Vamos a ver personas que muestran como efectos de congelación, eso es un síntoma disociativo del trauma, que afecta a niños y mayores, y es señal de que hay que intervenir. Si hablamos de shock y hablamos de trauma, hablamos de que hay recuerdos que se van a quedar grabados, de una forma mucho más profunda que imágenes concretas. esta experiencia se queda grabada en la memoria implícita, en el cuerpo, en la piel. Tenemos personas que si no drena, no ventilan, si no elaboran lo que les pasa, se quedan atrapados en ese recuerdo constantemente. Esto intensifica el trauma. ¿Qué no hay que hacer? Esa intervención temprana es esencial para que no se agraven los síntomas, para que las personas damnificadas no vivan una vida dominada por el miedo. Que puedan exponerse a lo que han vivido y a lo que eso les ha generado, elaborándolo, porque lo que resiste, persiste. Es decir, si no lo elaboran se va a quedar ahí. Que puedan comprender lo que ha pasado, sin evitar, recordar ni reprimir lo vivido, ni negar lo ocurrido. ¿Qué pueden hacer o decir los progenitores a esos niños que no están yendo ni al colegio, que no tienen casa, que han perdido a un familiar…? ¿Con qué herramientas cuentan? A esos niños hay que devolverles el sentimiento de estabilidad, seguridad y control. Por eso es muy importante que sepamos que para ese niño todo el universo del mundo es ese padre o esa madre. Hay cosas que se transmiten con la mirada, bajando físicamente a la altura del niño, cogerlo de las manos y transmitirle esa seguridad, no sé lo que va a pasar, no sé lo que vamos a tardar en salir de esta, no engañar, pero vamos a salir y haré lo que haga falta protegerte, transmitirles esa sensación de solvencia: 'yo, mamá, no controlo lo que pasa, pero sí puedo controlar lo que hago con ello'. Estar como muy atentos a ese sentimiento de desamparo, que es real, porque no están yendo al colegio, no tienen casa, o están viviendo en casa de un vecino, sin su juguetes… Les pueden decir: 'Nos ha fallado todo, pero yo no te voy a fallar, porque tengo la capacidad de protegerte'. Un niño no necesita otra cosa más que eso, en lo que a sus padres se refiere. Lo que no está en nuestras manos, deja de ser un problema en cuanto a que no tenemos margen de acción, pero tenemos que centrarnos en lo que sí que podemos controlar. Se llama 'locus de control interno': 'Yo tengo la capacidad de abrazarte, de regularte, de acompasar con el cuerpo, yo estoy aquí'. No tiene tanto que ver con qué hago con mi hijo, sino con el verbo 'ser' y 'estar'. Ser solvente y estar emocionalmente disponible. Como decía el psicólogo Donnad Winnicott, podemos ser 'la madre suficientemente buena', que es aquella que está disponible emocionalmente para leer el estado interno de su hijo y acompañarle en esa emoción. Que el niño sepa que hay un adulto que vela por su estado emocional. 'Sé como estás y estoy aquí contigo'. Eso no nos lo puede quitar nadie.

Jorge Freire , filósofo, escritor y articulista, publica ' Los extrañados ', delicioso e inclasificable ensayo en el que disecciona, a modo de microbiografía, a cuatro grandes escritores (Edith Wharton, José Bergamín, P. G. Wodehouse y Blasco Ibáñez) y sus pecados. De pecados, precisamente, hablamos con él. Le perdonamos uno: —Todos son perdonables, excepto la envidia. Es el único que hace daño a quien lo alberga. Ovidio la representaba como una mujer vejancona con un reptil que le roe el seno. Quien envidia se devora a sí mismo. —¿Se lo perdona a usted mismo? —A mí, menos. Es realmente dañina . Los demás pecados siempre tienen algo bueno. En un libro que me entusiasma, 'Las siete columnas', Wenceslao Fernández Flórez... Ver Más

Como si de un regate de fútbol se tratara, un joven introdujo su pierna entre las piernas de otro con la intención de desestabilizarle y arrebatarle la cadena de oro que llevaba en el cuello. Gracias a esta técnica, conocida como el método del Ronaldinho, el ladrón consiguió hacerse con las pertenencias de la víctima. Sin embargo, no consiguió escapar lo suficientemente rápido y fue retenido hasta que los agentes de la Comisaría Central de Seguridad (CSS) de la Policía Municipal de Madrid le detuvieron. En la madrugada del domingo 27 de octubre, un individuo de 19 años y nacionalidad marroquí se acercó a un grupo de jóvenes que se encontraban de fiesta en uno de los locales situados en los bajos de la calle Orense. Les ofreció marihuana y cocaína, pero estos lo rechazaron. Fue en ese momento cuando el joven se volvió hacia uno de ellos y le quitó una cadena de oro practicándole el método al que da nombre el conocido futbolista brasileño y buscando desestabilizarle o despistarle al tiempo que se hacía con sus bienes. Sin embargo, tanto la víctima de este robo como los jóvenes que le acompañaban se dieron cuenta de lo ocurrido y persiguieron al ladrón, hasta atraparle e inmovilizarle. Por la zona pasaba en ese momento una patrulla de la CCS, cuyos agentes cachearon al ladrón, pero en un principio no le encontraron la cadena sustraída ni la droga. Fue en un cacheo exhaustivo cuando los agentes municipales descubrieron que llevaba dobles prendas tanto en la parte de arriba como de abajo de su cuerpo, un método que suelen utilizar este tipo de rateros para ocultar el material sustraído. Así, finalmente hallaron en el doble pantalón las sustancias estupefacientes y en el segundo calcetín la cadena robada, que fue entregada a su legítimo propietario. Este joven fue detenido por un presunto delito de robo con violencia y otro contra la salud pública.

Atlético de Madrid y Paris Saint-Germain se miden este miércoles en el Parque de los Príncipes ( 21.00, Movistar+ ) por primera vez en partido oficial. Una cita clave para aliviar el decepcionante recorrido que han protagonizado ambos clubes en la Liga de Campeones hasta la fecha. Un duelo inédito que, sin embargo, contará en los banquillos con dos viejos conocidos con mil y una batallas entre ellos a sus espaldas, tanto en el césped como en la banda, y cuyas trayectorias a punto estuvieron de cruzarse trece años atrás. Los diez días de diferencia entre los nacimientos de Luis Enrique y Diego Pablo Simeone bien pudieron ser una premonición de lo que estaba por llegar. 22 primaveras más tarde,... Ver Más

Recorremos las principales poblaciones afectadas por la DANA para comprobar cuál es su situación y cómo están los vecinos Leer

El Barcelona buscará esta noche (21.00 horas / Movistar Liga de Campeones) su primer triunfo fuera de casa en la Champions League con el que afianzarse en la zona alta de la clasificación, llegando al meridiano de esta novedosa fase de grupos. Una victoria ante el modesto Estrella Roja (aún no suma ningún punto, ha marcado dos goles y ha encajado 11) que, aunque atesora una Copa de Europa en sus vitrinas (1991), pagó muy cara la guerra de la antigua Yugoslavia , que supuso un antes y un después para el fútbol balcánico, cuyo potencial ya no volvería a ser el mismo. No es la primera vez que se miden serbios y catalanes . La última fue en la... Ver Más

A Dani Bárez la suerte le había vuelto a sonreír. Después de haber estado fuera de competición más de un año y ser intervenido en la cabeza por una agresión, había retornado al octógono de la UFC el pasado mes de septiembre, donde obtuvo su primera victoria en la liga estadounidense . Toda esta redención había venido acompañada de la mejor noticia posible: iba a ser padre por primera vez. Durante estas semanas, el luchador valenciano estaba disfrutando de la familia, pensando en su paternidad, sin dejar de entrenar esperando una nueva llamada de la UFC para continuar su ascenso dentro de la mayor compañía de artes marciales mixtas. Pero la vida volvió a golpear duramente la semana pasada. Su tierra, su querida Comunidad Valenciana, sufrió el peor temporal desde hay que registros , arrasando decenas de pueblos y llevándose consigo centenares de vidas. Una vez pasadas las peores riadas, el pueblo valenciano se echó a la calle , con palas, cepillos o aquel material que tenían a su alcance, para tratar de devolver a la normalidad a las localidades más afectadas, si es que eso fuera posible algún día. Dani Bárez no iba a fallar. «Decidí ir a ayudar en cuanto pude porque había una catástrofe en Valencia y mucha gente que lo está pasando muy mal, muchas personas han perdido seres queridos. Me veía en la obligación moral de acudir a arrimar el hombro , soy una persona con empatía y me pongo en la piel de los demás y qué menos, simplemente fui a ayudar como uno más», señala en conversación con ABC. Armado con su cepillo y cubos para recoger el barro, Dani Bárez acudió a Catarroja, pues otro luchador, amigo suyo, le había avisado de que allí no estaba llegando ningún tipo de ayuda. El paisanaje era dantesco. De terror. «No tiene nada que ver las fotos o los vídeos a la situación que se vive allí. Cuando vas llegando a los pueblos es algo desolador, los paisajes están llenos de coche volcados, todo destruido... y te das cuenta de que dentro de cada vehículo iba una persona que podría haber muerto o estar desaparecido o con la mejor suerte del mundo se ha salvado, pero es algo muy triste», asegura el luchador de la UFC. Con el paso de los días, la situación va, muy poco a poco, mejorando, pero las pérdidas humanas serán irreparables y, los daños materiales, demasiado cuantiosos. Algunos lo han perdido todo. Y solo con la ayuda del pueblo español están logrando pequeños avances. «La verdad que, siendo valenciano, le doy las gracias a todo el pueblo por echar un mano a las familias y los ciudadanos afectados. Creo que, gracias a todos en la unión que hemos tenido, estamos pudiendo ayudar a esta pobre gente dentro de la enorme desgracia que tienen », apunta el peleador español. La situación, desde luego, sigue siendo dramática, y faltan muchos días para que se pueda hacer un balance real de la catástrofe natural más grave que ha azotado a España en muchos años, pero si algo saca en claro el luchador español es que «la unión, hace la fuerza».

La Biblia habla de una guerra que, lejos de destruir a la humanidad, la salvará. Es difícil imaginarse un conflicto armado que salve a las personas en vez de destruirlas, pero así lo creen algunos sectores religiosos. Por ejemplo, los testigos de Jehová, que en su página web hablan precisamente sobre este tema relacionado con la batalla de Armagedón, que el 'Libro de Apocalipsis' describe como «la guerra del gran día de Dios, el Todopoderoso». Lo hace en los siguientes términos : «Muchas personas relacionan Armagedón con malas noticias, como una guerra nuclear o una catástrofe medioambiental. En cambio, lo que la Biblia dice sobre Armagedón son buenas noticias que nos hacen felices. El Armagedón no acabará con la humanidad; más bien, la salvará. ¿Cómo lo hará? La Biblia muestra que Armagedón pondrá fin a los gobiernos humanos, destruirá a los malvados y conservará con vida a los justos, impidiendo que nuestro planeta se arruine». Es decir, que Dios usará esta batalla para acabar con todos los gobiernos humanos, que son los culpables de la destrucción que han causado todas las guerras a lo largo de la historia. El 'Libro del Apocalipsis' asegura, además, que el enfrentamiento se producirá en Megido, una ciudad situada a 90 kilómetros al norte de Jerusalén, cuando llegue el final de los tiempos. En realidad, el término de Armagedón solo aparece una vez en el libro sagrado y procede de un término hebreo que significa «Montaña de Megido», de ahí la deducción. En la batalla de Armagedón, por lo tanto, se enfrentarán Dios contra las naciones del hombre, aunque nunca ha quedado claro a quién se refiere con estos últimos: algunas interpretaciones aseguran que será contra Israel y los judíos; otras, contra Jerusalén, y una tercera hipótesis habla de Jesucristo junto a sus santos. Sea como fuere, en una cosa coinciden todos: Dios vencerá y el hombre será derrotado. Hay sectores extremistas dentro de la religión que, en los últimos años, han asegurado que la batalla se producirá dentro de no mucho tiempo. Hace cinco años consideraban que las señales se encontraban en las últimas resoluciones de la ONU contra los asentamientos israelíes en la zona de Cisjordania, en el último mandato del presidente Obama en Estados Unidos, en la guerra de Siria o en la persecución de los cristianos en algunos países. En la actualidad, algunas de estas minorías apuntan a las guerras de Ucrania e Israel como el caldo de cultivo que provocará la batalla final de la Humanidad en Megido. Debemos preguntarnos a continuación qué sabemos de los restos arqueológicos de esta ciudad situada cerca de Jerusalén, que atraen cada año a miles de turistas, la mayoría atraídos por la profecía. Según explica el profesor de historia del Próximo Oriente de la Universidad George Washington, Eric Cline, en su libro 'Excavando el Armagedón: La búsqueda de la ciudad perdida de Salomón', los guías del complejo no dudan en saludar a los visitantes con un «Bienvenido a Armagedón». Sabemos que este yacimiento estuvo habitado entre el 7000 a. C. y el 300 a. C., y que en él se han librado más de doscientas importantes batallas. Por ejemplo, la victoria del faraón Tutmosis III a mediados del siglo XV a. C. contra una coalición de ciudades cercanas a Megido, la cual provocó que Egipto se hiciera dueño de una gran parte del Mediterráneo oriental. O la derrota del Rey Josías de Judá contra el faraón Necao II a finales del siglo VII a. C. Y hasta en la Primera Guerra Mundial , con el enfrentamiento entre el Ejército aliado del general Edmund Allenby y los otomano. «Megido, sin embargo, se menciona una docena de veces en la Biblia hebrea, así como en otros muchos textos de la Antigüedad, pero es especialmente conocido en el Nuevo Testamento como el escenario de la gran batalla entre las fuerzas del bien y las fuerzas del mal», escribe Cline. Megido fue bautizada, efectivamente, como «Armagedón» en el 'Libro de Apocalipsis', que es el nombre con el que realmente se la conoce en Occidente desde hace siglos. En el 'Diccionario Bíblico Ilustrado' se traduce también como la «Montaña del degüello», que se convirtió en una de las ciudades más importantes del antiguo Próximo Oriente. Su nombre aparecía ya en los jeroglíficos egipcios y es citado en escritura cuneiforme. Según las 'Cartas de Amarna' –documentos grabados en tablillas de arcilla que Egipto enviaba a sus estados vasallos de Siria–, era un lugar muy importante porque estaba ubicado en la encrucijada del Valle de Jezreel, el cual dominaba varias rutas comerciales, según explica Robert Cargill en su libro 'Las ciudades de la Biblia' (HarperOne, 2016). Además, controlaba la ruta comercial entre Egipto, Europa y Mesopotamia. «Estas destacadas rutas y las batallas épicas que se libraron para asegurar la zona e imponer sus propios impuestos han dado forma a la historia de Tierra Santa. Son la razón por la que Megido tiene la reputación de ser un famoso campo de guerra», añade este arqueólogo y profesor de estudios religiosos de la Universidad de Iowa. No sorprende que los múltiples hallazgos hayan revelado, por lo tanto, que el enclave estuvo fortificado en el pasado. Las estructuras más representativas se levantaron, según las diferentes teorías, entre los siglos X y VIII a. C. Según la tradición judía, fue el Rey David y Salomón, al frente del pueblo israelí, quienes formaron un gran imperio en el siglo X a. C. con Megido como uno de sus principales cuarteles. A la muerte del segundo monarca, fue conquistado por Sisac, un rey egipcio que se suele identificar con el faraón Sheshonq. Pero uno de los hechos más importantes fue la guerra civil que, poco después, conllevó la formación de dos reinos enfrentados: el de Israel, en el norte y con capital en Samaría, y el de Judá, en el sur y con capital en Jerusalén. El declive de Megido coincidió con el ascenso de los reyes asirios, que derrotaron tanto a Israel como a Judá. Dominaron la región hasta que, a mediados del siglo VI a. C., el Imperio persa los conquistó. Los últimos restos arqueológicos del yacimiento pertenecen a una época un poco posterior, aunque se sabe que, en tiempos de Alejandro Magno (356-323 a. C.), Megido era un pueblo absolutamente abandonado. Si no llega a ser por la arqueología de finales del siglo XIX, la temida ciudad de Armagedón seguiría enterrada. Los visitantes que acuden hoy hasta este yacimiento israelí ven una elevación artificial provocada por los restos que los humanos han dejado allí durante miles de años. Los estudios y excavaciones confirmaron hace tiempo que dentro del montículo se encuentran los restos de, al menos, veinte ciudades antiguas construidas una encima de otra. Es decir, no es solo un Armagedón o Megido, sino muchos, cuyos restos arquitectónicos han ido quedando allí a través del paso de los diferentes pueblos, culturas o ejércitos que lo han poblado. Todo comenzó con el investigador estadounidense Edward Robinson, que visitó Tell el-Muttasellim en 1838 e identificó el lugar como Megido. A finales del siglo, la zona ya estaba controlada por Alemania, que fue quien financió la primera excavación oficial. La expedición estuvo dirigida por Gottlieb Schumacher en representación del gobierno del káiser Guillermo II, cuyas técnicas fueron criticadas posteriormente. Aún así, abrió el camino para proyectos futuros. Ya en el siglo XX, destacó la expedición de la Universidad de Chicago, entre 1925 y 1939. Son estos descubrimientos los que documentaba el libro de Cline, uno de los cuales fue una serie de «establos» que los investigadores pensaron que fueron construidos por el Rey Salomón. Hoy, sin embargo, la mayoría de arqueólogos creen que no fue él, aunque sí alguien contemporáneo, alrededor de 970–930 a. C. Otro hallazgo fue el «Megiddo Ivories», un tesoro de cerca de 382 objetos de marfil encontrados junto a una serie de entierros humanos y animales. Algunos de los marfiles tienen inscripciones jeroglíficas egipcias. Y también aparecieron una serie de tableros de juego, peines y cajas del mismo material, cuya abundancia ha sido causa de debate entre los investigadores. Una excavación reciente de la Universidad de Tel Aviv, en Israel, descubrió un «Gran Templo» del año 3000 a. C. Según la reconstrucción de los investigadores, que fue publicada en el 'American Journal of Archaeology' en 2014, este incluye una enorme sala rectangular con dos pasillos detrás. También descubrieron evidencias de un lugar de culto o los restos de un templo, que debió ser la estructura más monumental de la época en esa zona del Mediterráneo Oriental, según los responsables. Esta misma expedición encontró también unas elaboradas puertas datadas en la mencionada época del Rey Salomón , que según la Biblia fue el tercer y último monarca del Reino unido de Israel. Se trata de dos trabajos artesanos de gran calidad, que incluían dos grandes torres en la parte delantera, las cuales estaban generalmente custodiadas por arqueros y soldados con lanzas dispuestos a cerrar el paso a cualquier invasión. Y, por último, un importante sistema de túneles para transportar el agua desde un manantial cercano hasta la ciudad. Este comienza en un pozo de 30 metros de profundidad y es, según Cargill, «el logro de ingeniería más impresionante en Megido», ya que su diseño permitió a los habitantes tener acceso al agua cuando la ciudad estaba sitiada. Los trabajos arqueológicos continúan a día de hoy y están dirigidos por un equipo de arqueólogos de la Universidad de Tel Aviv, a pesar de que su principal atractivo turístico siga siendo la profecía bíblica de la batalla final entre Dios y los hombres.

Los candidatos republicano y demócrata a la Casa Blanca, Donald Trump y Kamala Harris, respectivamente, prosiguen con victorias sin sorpresas en las nuevas proyecciones de las elecciones presidenciales en EEUU y que otorgan al expresidente los estados de Florida, Carolina del Sur, Tennessee, Alabama, Oklahoma y Misuri, y a su rival y vicepresidenta los de Massachusets, Maryland, así como Distrito de Columbia.

Jorge Javier Vázquez ha avanzado a todos los telespectadores del inesperado giro que dará el 'reality show' desde la siguiente gala

Los daños estructurales ocasionados por la DANA obligan a desalojar 130 viviendas en la localidad de Chiva. Algunos vecinos pasan de limpiar barro al temor a un derrumbe Leer

Las ayudas no estarán vinculadas a tener Cuentas Públicas, pero Moncloa sí aprovecha para trasladar la necesidad de contar con unos números para 2025 Leer

Los norcoreanos han luchado junto con la 810 Brigada de Infantería Naval Separada de Rusia.

El viceconsejero de Turismo de la Comunidad de Madrid, Luis Martín, ha estado en Tokio en la semana inaugural de la ruta directa que une la capital de España con la de Japón , con una previsión bajo el brazo: el mercado japonés se recuperará por completo en 2025. —¿Qué relevancia tiene el mercado turístico asiático para Madrid? —Es la asignatura pendiente del sector turístico madrileño, que empezó a funcionar muy bien justo antes de la pandemia y ahora es el momento de dar el do de pecho, porque representa la gran oportunidad de crecimiento del turismo internacional que puede tener un destino como Madrid. Es un turista de alto valor, no solo por su capacidad adquisitiva, sino que ayuda... Ver Más

El Ayuntamiento de Madrid refuerza la atención en los servicios sociales con la incorporación del Servicio de Información y Acogida (SIA), cuya plantilla se amplía hasta alcanzar los 97 auxiliares y 59 técnicos de integración social, que agilizarán el proceso de recepción y primera atención de los ciudadanos. Además, estos trabajadores contarán con el novedoso asistente InfoSIA, una herramienta que agrupa en una sola plataforma toda la información de atención social para cada persona. Los Servicios Sociales de Atención Social Primaria se constituyen como la entrada al sistema público de servicios sociales. Por ello, los profesionales que desempeñan su labor atienden a usuarios que presentan situaciones personales de diversa índole. Este carácter polivalente los obliga a tener un conocimiento muy... Ver Más

Los resultados de las elecciones presidenciales norteamericanas en el estado de Wisconsin, un escenario clave de campaña y todavía por decidir entre los dos candidatos, el republicano Donald Trump y la demócrata Kamala Harris por un fallo de seguridad atribuido a un error humano.

Durante años, Sevilla ha sido una gran ausente en las guías gastronómicas más prestigiosas, especialmente en el universo de las estrellas Michelin, a pesar del potencial y la riqueza de su tejido culinario. La capital andaluza, con sus profundas raíces en las tradiciones, siempre ha tenido mucho que ofrecer, pero parecía quedar fuera del radar en los grandes galardones y reconocimientos. Sin embargo, una nueva generación de chefs está dispuesta a cambiar esa narrativa, lanzando proyectos innovadores que no solo revalorizan los sabores locales, sino que también ponen a Sevilla en el mapa de la alta cocina. La reciente nominación de tres sevillanos al premio de Cocinero Revelación en Madrid Fusión 2024, uno de los concursos con mejor reputación de España y que cuenta en su palmarés con nombres tan reconocidos como Dabiz Muñoz, Ricard Camarena, Rodrigo de la Calle o Sara Peral y Jorge Muñoz, del restaurante OSA, ganadores de la última edición, es una prueba del cambio de paradigma. Esta lista de candidatos no solo reconoce su talento, sino que también subraya que Sevilla vive un momento de renovación gastronómica, atrayendo miradas y aplausos que hace no tanto parecían esquivos. Estos cocineros emergentes, con propuestas frescas y personales, prometen dar un vuelco a la imagen de la ciudad y posicionarla como un referente en la cocina de vanguardia española. Entre los doce nominados encontramos a Rita Llanes y Manu Lachica, del restaurante Leartá , una de las aperturas más sonadas de este año en Sevilla. Y aunque Rita Llanes es catalana, concretamente de Barcelona, ha sido Sevilla la ciudad elegida para desarrollar su proyecto junto al aznalcoreño, Manu Lachica, tras sumar una larga trayectoria en la que ambos acumulan varias estrellas Michelin a su paso por restaurantes como Culler de Pau, Estimar, Mugaritz, Tohqa, Lasarte o Bagá, donde Manu pasó su último año antes de que Leartá aterrizara en Sevilla el pasado mes de abril. Desde el congreso, relatan de este restaurante que «A diario, Rita y Manu, hacen gala de su sensibilidad y conocimientos. Cocinan en un restaurante encantador con capacidad para pocos comensales donde ahondan en sabores populares de su tierra que reinterpretan con el rango de alta cocina. O lo que es igual, Andalucía a mordiscos en complicidad con un repertorio de pequeños proveedores artesanos que abastecen su despensa. Sus platos agrupan texturas, temperaturas y sabores entrelazados con equilibrio. Las sopas frías, los salpicones, picadillos y pucheros les permiten demostrar su imaginación y dominio técnico. Cocina joven que expresa mucho con pocos elementos«. Nuestro crítico, Álvaro Salinero, pudo visitarlos la pasada primavera, y lo describió como «uno de los proyectos que más expectativas me ha proporcionado en los últimos años, tiene una serie de elementos que si se alinean seguro vamos a hablar de uno de los grandes restaurantes de la ciudad en un futuro muy próximo« . Y no andaba muy desencaminado con la reciente nominación. Y aunque la siguiente alegría para la ciudad no está en Sevilla, sino en Logroño, sí está a manos de una sevillana y un riojano que durante muchos años estuvieron al servicio de los fogones de varios restaurantes sevillanos. Ellos son Beatriz Fernández y Rodrigo Fernández , una pareja de cocineros que han dirigido algunas cocinas del grupo Ovejas Negras, como Torres y García, o restaurante María Luisa del hotel Mercer Sevilla. El pasado marzo abrieron su primer proyecto personal en Logroño, el restaurante Arsa , haciendo gala de las raíces sevillanas de Beatriz. De este proyecto, desde el congreso relatan que «El éxito acompaña a esta pareja de jóvenes cocineros, andaluza y riojano, en un restaurante de interiorismo llamativo tan alegre como sus propias recetas. Beatriz, sevillana y torrente de energía, y su esposo riojano, Rodrigo, entablan un diálogo entusiasta entre sabores distantes. Cocinan con un desenfado ajeno a reglas y ataduras platos impredecibles, no exentos de técnica, donde entrelazan recetas y sabores de sus respectivos lugares de origen. En La Rioja, constituyen un torrente de aire fresco presidido por el atrevimiento y una ilusión a raudales". Doce jóvenes chefs de ciudades como Logroño, Sevilla, Alicante, Madrid, Lleida, Santa Cruz de Tenerife y Santiago de Compostela compiten este año por el premio Cocinero Revelación Gran Premio Balfegó, que se otorgará el próximo 29 de enero en Madrid Fusión. El equipo organizador ha recorrido la geografía culinaria de España en busca de nuevas promesas, seleccionando a profesionales con una sólida formación y proyectos propios que destacan por su visión, técnica y capacidad para anticipar las tendencias del futuro gastronómico. Estos cocineros y cocineras representan el valioso capital humano sobre el que se apoya la creatividad en la cocina española, considerada una de las mejores del mundo. Entre estos candidatos, solo uno añadirá su nombre a la lista de ganadores anteriores, sumándose a una tradición de excelencia que ya ha marcado a buena parte de los actuales referentes de nuestra gastronomía.

El senador independiente Bernie Sanders, de 83 años, ha sido reelegido en la cámara alta por el estado de Vermont, según las proyecciones de los medios estadounidenses, como la cadena de televisión NBC.

El secretario de estado de Georgia, Brad Raffensperger, ha anunciado este martes que se ha prorrogado la hora de cierre de un total de 15 centros de votación, la mayoría de ellos por amenazas de bomba que supuestamente provienen de Rusia.

El futuro de la candidata propuesta por Sánchez está directamente vinculado al del italiano Raffaele Fitto: si los socialistas intentan algo contra el hombre de Meloni, los 'populares' reaccionarán Leer

Adeslas, Asisa y DKV echan un órdago al Ejecutivo dejando desierto el concierto por primera vez Leer

La pelea se produce tras un apuñalamiento ocurrido el pasado domingo en el mismo lugar de San Blas Leer

La pareja de presentadores de la misma casa han protagonizado un tenso, a la par que cómico, encontronazo cuando la de 'D Corazón' se ha puesto firme

El 5 de noviembre de 2024 ha sido un día de nervios apenas contenidos en la Universidad Howard de Washington , ubicada a solo tres kilómetros de la Casa Blanca. Acostumbrada a recibir a figuras como Nelson Mandela , presidentes como Barack Obama, y artistas de renombre como Beyoncé o Drake, la universidad nunca había estado tan cerca de ver a una de sus graduadas a punto de cruzar el umbral del Despacho Oval como la próxima presidenta de Estados Unidos. Hoy, Kamala Harris aguarda en este emblemático campus los resultados de unas elecciones sumamente reñidas. La vicepresidenta estudió en Howard entre 1982 y 1986 , donde obtuvo su licenciatura en Ciencias Políticas y Economía. Fue en esta institución donde... Ver Más

El presentador de Telecinco se ha partido completamente en dos, mientras comunicaba a la casa, en directo, la situación de la tragedia de Valencia y Albacete

Hay grandes creadores en Arabia Saudí y en lo que se conoce como la región Mena, aunque poco se sabe de ellos en Europa. Esta emprendedora manchega se encarga de acercar su trabajo a las principales mecas de la moda, de los Campos Elíseos a Selfridges. Leer

Si superas los 40 años, ficha estos conjuntos de terciopelo y cachemir que aquí te presentamos. Además de estar de plena tendencia, son muy elegantes y te permitirán brillar esta temporada. Leer

La firma, que tiene previsto renovar con El Corte Inglés en Torre Titania, añadirá 13.500 metros cuadrados a sus oficinas en la capital para conformar un campus con 33.000 metros en pleno distrito financiero de Azca. Leer

Esta cifra equivale al 9,4% de la plantilla de los dos bancos implicados en la fusión. BBVA conseguirá unos ahorros como consecuencia de la reducción de la masa salarial de 300 millones, según el folleto de la opa presentado en la SEC de EEUU. Leer

Sube un 8,6% en ocho días. Leer

Ocupa el puesto 19 de la clasificación de Helltides, una web que recoge algunas de las mejores puntuaciones. No es la primera vez que el magnate presume de ser un jugador avanzado Leer

En su Ponencia Marco para el 41 Congreso Federal del partido de finales de mes, los socialistas también plantean obligar por ley a las grandes empresas a repartir una parte de sus beneficios entre sus empleados. Leer

BBVA busca competir con otras entidades españolas que han creado sus propias gestoras de productos ilíquidos o han fichado equipos. Leer

Miguel Arrufat accede a la petición de las firmas interesadas en entrar en el grupo (Blackstone, Inflexion, Sofina y TPG) para que deje de cotizar en el BME Growth. Leer

En Reino Unido, los ejecutivos de los fondos han ingresado 1,7 millones de libras cada uno al año. Leer

Las 'start up' de 'proptech' ayudan a digitalizar un sector que tradicionalmente ha sido conservador y poco tecnológico, lo que las convierte en un pilar para la modernización y crecimiento de las empresas inmobiliarias. Leer

Los votantes de diez estados, entre ellos Florida, Misuri, Nebraska y Dakota del Sur, están votando este martes enmiendas que buscan revocar leyes que prohíben o restringen la interrupción voluntaria del embarazo, al tiempo que eligen al próximo jefe de la Casa Blanca.

El Tribunal Supremo de México ha anunciado este martes que ha rechazado invalidar la elección de jueces por voto popular prevista para 2025 en el marco de la reforma judicial impulsada por el expresidente Andrés Manuel López Obrador.

Segunda derrota de los blancos en Europa y segunda consecutiva en casa tras el 0-4 ante el Barcelona. "Las próximas noches van a ser largas", admite el técnico. Leer

Donald Trump no se ha hecho de esperar y ya ha intentado sembrar la primera duda antes del recuento electoral. El candidato republicano ha publicado un mensaje para denunciar que en Filadelfia circulaban rumores sobre un supuesto fraude electoral. Pero tres comisionados han salido a dar una rueda de prensa para desmentir esta afirmación y han alegado que las votaciones se están llevando con total «transparencia». «Hay muchos comentarios sobre trampas masivas en Filadelfia. Se acerca la policía», afirmó Trump en su perfil de su red social Truth Social. Un funcionario de la ciudad negó rápidamente la afirmación, calificándola de «otro ejemplo de desinformación», mientras que la policía de Filadelfia y la oficina del fiscal del distrito también rechazaron la acusación infundada. «Si Donald J. Trump tiene algún hecho que respalde sus descabelladas acusaciones, lo queremos ahora», añadió. Trump no proporcionó ninguna prueba en medio de las votaciones en unas elecciones tensas por el empate que podría darse entre Trump y Kamala Harris. «No hay absolutamente ninguna verdad en esta acusación» , dijo el comisionado municipal Seth Bluestein, republicano: «Votar en Filadelfia ha sido seguro». Trump rechazó su derrota en las elecciones de 2020 frente a Joe Biden. Un desmentido que culminó con partidarios de la exestrella de realities atacando violentamente el Capitolio de EEUU en un intento de bloquear la certificación de la votación. Se espera que Trump rechace el resultado si vuelve a perder este año agitando el espectro del caos y la violencia en un Estados Unidos tenso y profundamente polarizado. El republicano ya ha empezado a plantear dudas sobre la integridad del voto en Pensilvania, un estado disputado que es un premio clave en la batalla por la Casa Blanca. El gobernador demócrata de Pensilvania, Josh Shapiro, rechazó la semana pasada en una entrevista en la CNN las acusaciones de Trump señalando que como fiscal general del estado Shapiro derrotó 43 impugnaciones al recuento de votos de 2020 por parte del expresidente y sus aliados. Cuando se le preguntó el martes si aceptaría la derrota en las elecciones de 2024, Trump ofreció una respuesta matizada. « Si pierdo unas elecciones, si son unas elecciones justas, sería el primero en reconocerlo. Hasta ahora creo que ha sido justa», dijo.

La diputada de la formación Carmen Hernández advierte además de que las cuentas tampoco son útiles para abordar otros desafíos pendientes de la administración públicaCanarias aprueba la mayor OPE de la Policía Canaria con 250 plazas y la ampliación del catálogo de puestos Nueva Canarias-Bloque Canarista (NC-BC) ha advertido este martes, en comisión parlamentaria, que las partidas previstas para la Consejería de Presidencia, Administraciones Públicas, Justicia y Seguridad desatienden las graves necesidades de las infraestructuras y evitan las tareas prioritarias en el “colapsado” sistema judicial del Archipiélago. La formación ha criticado las cuentas asignadas para el año que viene en este área tras la exposición que ha hecho la consejera del departamento, Nieves Lady Barreto, cuando gestionará 367.889.541 euros, un 6,74% más que este año, y en el que ha destacado “el gran incremento” en el capítulo 1. En concreto en este capítulo el aumento es del 10,84% y la cifra asciende a 181,2 millones de euros con el objetivo, según Nieves Lady Barreto, de dar respuesta a la subida salarial acordada con las organizaciones sindicales de la administración de Justicia, el aumento del 30% en los baremos del turno de oficio para los abogados y afrontar el aumento de efectivos en la Policía Canaria. La consejera ha pedido disculpas en su intervención porque se ha detectado un error, una disminución de 151.000 euros en la partida destinada a la mediación, que se corregirá en el trámite de enmiendas al proyecto de ley de Presupuestos Generales de la Comunidad Autónoma. Entre otras partidas ha citado además la asignación de 199.443.400 euros para el área de justicia, que permitirá la ampliación de plantilla en los nueve juzgados abiertos este año en Canarias y consignar 250.000 euros para el proyecto de edificio judicial en Santa Cruz de La Palma y 400.000 para iniciar las obras del palacio de justicia en Fuerteventura. En cuanto a la memoria histórica, se consignan 140.000 euros de fondos propios del Gobierno de Canarias, que confía en que el ejecutivo central mantenga su aportación de 74.000 euros. La Dirección General de Seguridad gestionará 23.218.790 euros que se utilizarán para la incorporación de 153 efectivos a la Policía Canaria, entre otras cuestiones, mientras que la Dirección General de Formación en Seguridad tendrá una partida de 2.136.141 euros, ha continuado la consejera. Asimismo, en el proyecto de presupuestos se han asignado unos 40 millones de euros para la Viceconsejería de relaciones con el Parlamento de Canarias y unos 50 millones para la encargada de la recuperación de La Palma. La parlamentaria de Nueva Canarias Carmen Hernández advirtió además de que las cuentas del pacto de las dos derechas canarias tampoco son útiles para afrontar otros desafíos pendientes de la administración pública.  Según Hernández, estos presupuestos no afrontan las tareas prioritarias y los desafíos “más relevantes” del sistema judicial. No pueden garantizar, una administración “de calidad, eficaz, eficiente y moderna”, sostiene. Mucho menos, añadió la diputada de Nueva Canarias, “afrontar los problemas y necesidades crónicas, lo que llevó al Tribunal Superior de Justicia de Canarias (TSJC), en la última memoria anual, a denunciar el colapso del sistema”. Con un aumento de 23,2 millones de euros con respecto a 2024, la parlamentaria del grupo reveló “recortes importantes” y rechazó con rotundidad que el Gobierno se escude en que no hay opciones para tener un mayor margen de gasto. Con una política fiscal “justa y progresiva, en lugar de bajar los impuestos a los más ricos, suprimir tributos a los herederos y aprobar nuestra tasa turística, saldrían los recursos” para disponer de unas cuentas con un mayor margen para desarrollar distintas políticas. Criticó la disminución de las partidas para el Ministerio Fiscal, para la seguridad y las emergencias, la función pública, así como el mantenimiento del programa de promoción de la igualdad de oportunidades para las mujeres. Rechazó por “insuficientes” los fondos para el punto de encuentro familiar, así como el aumento de 1,1 millones de euros la asistencia jurídica gratuita para los procedimientos de Extranjería, competentes en materia migratoria. La misma denuncia extendió Hernández a la partida para las mujeres que sufren violencia de género y para su asistencia jurídica gratuita, que se mantiene en relación a 2024. Tras criticar el mantenimiento de las antiguas tarifas del turno de oficio cuando los procedimientos crecen, Carmen Hernández abogó por un mayor esfuerzo del gasto para la implantación de la mediación, “única” vía para afrontar la litigiosidad en Canarias, situada a la cabeza del Estado. “Incomprensible”, prosiguió, el mantenimiento de las partidas del plan de igualdad y del programa de modernización de la administración judicial a pesar de estar obligados a implementar el expediente electrónico. El recorte del proyecto de memoria histórica también fue censurado por NC-BC.  Con este presupuesto, insistió Carmen Hernández en que “no responde a los principales problemas y necesidades” del sistema judicial canario, como también denuncia cada año la Fiscalía. Citó la falta de espacio, de despachos para el personal, de medios tecnológicos y de equipos de videoconferencia. Los problemas de accesibilidad en todos los edificios judiciales continuarán, así como los precarios medios de control de acceso, vigilancia y seguridad, señaló la diputada. Con la disminución de tres millones de euros para las infraestructuras, en opinión de la portavoz canarista, las necesidades y deficiencias se agravarán. Urge, además, la contratación de más equipos psicosociales en todos los partidos judiciales, lo que es un “grave perjuicio” para las víctimas, y “sangrante” cuando son menores, tal y como recriminó. También exigió la puesta en marcha de las oficinas de atención a las víctimas de género en todas las demarcaciones y el refuerzo de los institutos de Medicina Legal y Forense de ambas provincias con más recursos humanos, ante “las más que graves demoras” en la emisión de los informes.